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Autor(en):	Ernst & Sohn (Hrsg.)
Titel:	Sonderheft: Schulen 2015
Kurzfassung:	Schulen sollen aufgrund ihrer funktional vielseitigen und gestalterisch attraktiven Raumkonzepte das Lernen fÃ¶rdern, Behaglichkeit vermitteln und zum Bleiben einladen - auch auÃŸerhalb des Unterrichts. Eine Hauptaufgabe fÃ¼r Bauingenieure und Architekten ist in den nÃ¤chsten Jahren das HerÃ¼berholen der im "Sanierungsstau" steckenden schulischen Bausubstanz in eine Gegenwart, in der sich bereits die BedÃ¼rfnisse und Notwendigkeiten der Zukunft abzeichnen. Das ErfÃ¼llen der Bauaufgabe "Schule" findet im Rahmen von ganz konkreten Finanzierungsbedingungen statt. Schulkonzepte sind wegen ihres lokalen Umfeldes jedoch zwingend individuell zu handhabende BaumaÃŸnahmen, die sich nicht aus bÃ¼rokratischen Entscheidungsebenen per Dekret verordnen lassen. Die methodisch-didaktischen AnsprÃ¼che der spÃ¤teren langjÃ¤hrigen Nutzer - PÃ¤dagogen, SchÃ¼ler, Eltern und SchultrÃ¤ger - mÃ¼ssen bereits bei der Planung berÃ¼cksichtigt werden. Raumschnitte, Raumfolgen, ErschlieÃŸbarkeit, Licht, Akustik, hygienische Einrichtungen, MÃ¶blierung und Ausstattung sind dabei am Primat einer formgewandten, freundlichen, dem Menschen zugeneigten Architektur auszurichten. In der neuen Ausgabe des Sonderheftes "Schulen" finden Sie zahlreiche hervorragende Beispiele fÃ¼r den Neubau, den Umbau und die Sanierung von Schulen. Weitere Schwerpunkte sind Energieeffizienz, mobile Raumsysteme und Modulbauweise, innovative Heizsysteme, Beleuchtung und Tageslichtsysteme, der Innenausbau und die Innenraumhygiene.
Erschienen in:	Bautechnik 92 (2015), Heft 4
Seite/n:	1-108
Sprache der Veröffentlichung:	Deutsch

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